一、思路

工欲善其事必先利其器，学院一直以来围绕着“如何培养人，如何有效地培养人”这个核心问题，在课堂教学，在第二课堂、素质拓展和专业志愿活动中进行了卓有成效地探索，也取得一定的效果。我们在实践中发现，纵向比较只能看到本院学生的历年情况，那么横向比较可以看到同一专业院校之间的差异。为了进一步促进学院学风的健康成长，同时也是为了了解不同院校同一专业学生间的风采，我们举办了心理知识与技能大赛，通过比赛的这种方式，在团队精神的培养上，在巩固专业学风上，在以精进的态度学习上，都看到了一些成效，同时在竞赛过程中，我们的教师和学生在跟其他院校师生间交流过程中，能看到彼此的长处，从而为取长补短和教学相长上打下坚实的基础。

二、措施

1．经验积累上：第一年，首先我们举办了院内知识与技能大赛；第二年，在取得一定的经验基础上，我们联合了南师大心理学院举办了竞赛；第三年，我们联合了南大、南师大、南京晓庄举办了四校之间的竞赛；

2．经费保障上：从学科和学生活动经费上给予充足的支持；

3．专家团队上：邀请校内外一系列专家在竞赛题库、竞赛内容和活动形式上给予意见，从而使竞赛能取得更大成效。

三、成效

经调查发现，我们师生对竞赛的满意度是100%，教师对学生在竞赛中的表现认可度是100%，专家对竞赛的价值肯定是100%。经过三年的竞赛，心理知识与技能大赛成为我院非常有价值的、专业的竞赛，成为师生非常期待的竞赛，对专业学风的巩固和提高了起了很大的推动作用，教师在竞争过程中看到了同学的不足，在以后的教学过程中更加有针对性；同学们在竞赛过程中，看到了平时学习上不足；通过比较看到了与他人之间的差距，树立了百尺竿头更进一步的学习思想，使学院的努力上进的学习态度蔚然成风。

四、推广价值

1．学风建设上，通过专业的竞赛，使学生的专业学习的思想得了巩固，促进了学院的学风建设；

2．在教学上，教师在观摩和点评学生竞赛过程中，看到了学生的不足，为后面的教学的改进提供了一定的参考价值；

3．通过校际联合比赛，培养上学生组织活动能力和团队精神，同时在看到了彼此间的优劣势，使努力方向更有针对性；

4．在学院第二课堂建设上，以专业学习思想建设为抓手，使第二课堂建设更有价值性；

5．学生活动品牌建设上，更有意义、价值和针对性。